El presente proyecto forma parte de un conjunto de proyectos que surgen de la necesidad de establecer criterios que normen la planeación curricular, el diseño de materiales de apoyo y la evaluación de las lenguas extranjeras en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). El objetivo es acordar lineamientos teóricos y metodológicos que guíen los procesos de evaluación en los Departamentos de LE.
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El equipo, agosto 2008
Cita semanal
“Las rúbricas son unas guías o escalas donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto a una proceso o producción determinada. Las rúbricas integran un amplio rango de criterios que cualifican progresivamente el tránsito de un desempeño incipiente o novato hasta llegar al nivel del experto. Son escalas ordinales que enfatizan una evaluación del desempeño centrada en aspectos cualitativos, aunque es posible el establecimiento de puntuaciones numéricas.”
(Díaz-Barriga Arceo, 2004)
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