CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
MACRO-PROYECTO DE EVALUACIÓN
ACTA 13ª. REUNIÓN
17 DE AGOSTO DE 2007
12:00 a 14:00 horas
Asistentes:
Paola Suárez: Coordinadora
Diana Hirschfeld: representante de alemán
Nicole Trocherie: representante de francés
Pablo Peñaloza: representante de inglés
Noemí Alfaro: representante de portugués
Jane Gonzaga: representante de portugués
Asuntos tratados:
1. El equipo comentó la lectura de SALINAS, Dino (2002) “Reconstruyendo un sistema de evaluación” [cap. 3] en ¡Mañana examen! La evaluación: entre la teoría y la realidad, Barcelona: Graó, pp. 57-84. Los puntos centrales en torno de los cuales giró el debate fueron los siguientes:
> Los instrumentos de evaluación como recolectores de información para la mejoría y no como mecanismos de control en el aula.> Adjetivos de la evaluación: integral, holística, cualitativa, individualizadora, democrática, etc.> El replanteamiento de un sistema de evaluación así como el papel del establecimiento de criterios en ese proceso.
MACRO-PROYECTO DE EVALUACIÓN
ACTA 13ª. REUNIÓN
17 DE AGOSTO DE 2007
12:00 a 14:00 horas
Asistentes:
Paola Suárez: Coordinadora
Diana Hirschfeld: representante de alemán
Nicole Trocherie: representante de francés
Pablo Peñaloza: representante de inglés
Noemí Alfaro: representante de portugués
Jane Gonzaga: representante de portugués
Asuntos tratados:
1. El equipo comentó la lectura de SALINAS, Dino (2002) “Reconstruyendo un sistema de evaluación” [cap. 3] en ¡Mañana examen! La evaluación: entre la teoría y la realidad, Barcelona: Graó, pp. 57-84. Los puntos centrales en torno de los cuales giró el debate fueron los siguientes:
> Los instrumentos de evaluación como recolectores de información para la mejoría y no como mecanismos de control en el aula.> Adjetivos de la evaluación: integral, holística, cualitativa, individualizadora, democrática, etc.> El replanteamiento de un sistema de evaluación así como el papel del establecimiento de criterios en ese proceso.
2. Las participantes de los departamentos de Alemán y Francés, Diana Hirschfeld y Nicole Trocherie, respectivamente, comentaron sus experiencias con los cursos de evaluación impartidos al interior de sus departamentos, a propósito de lo cual se comentaron las siguientes interrogantes:> ¿Cuál es el papel de la actualización docente en el proceso de cambio de un sistema de evaluación a otro?> ¿Qué lugar ocupan las representaciones relativas a la evaluación la transición de un modelo a otro?
3. El equipo aportó sugerencias para difundir el proyecto de evaluación en la comunidad del CELE.
4. Asistimos a la conferencia-debate sobre el Marco Europeo de Referencia organizado por el Macroproyecto de Diseño Curricular e impartido por la Mtra. Monique Vercamer.
Acuerdos:
> La próxima semana el equipo sesionará 4 días seguidos 5 horas cada uno con motivo del taller que impartirá el Dr. Tiburcio Moreno Olivos (Univ. Autónoma del Edo. de Hidalgo) titulado "Metodología cualitativa para la evaluación del aprendizaje universitario".
> Los miembros del proyecto deberán publicar en el blog un comentario sobre las lecturas realizadas durante el curso antes mencionado.
Redactó: Paola Suárez
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